２０歳ートルコ教育インターン

トルコで２か月参加した日本文化を発信する教育インターンシップをきっかけに、日本への誇りと危機意識（祖国愛の欠如や、経済的な低迷）が芽生える。

同時に、自分自身が日本の歴史・伝統文化・精神について全く深く知らないことに気づく。

２２歳ー教育立国フィンランド交換留学

その後、「社会人経験を積んだ後に、教育者になること」を志すようになり、

大学４年生（２２歳）の頃、教育立国フィンランドのヘルシンキ大学に約１年間交換留学。

北欧の教育制度を学び、学校現場を視察し、

日本の教育制度を変革すること（政治）を意識するようになる。

２４歳ー泉大津市の南出市議インターン

帰国後、大学６年生（２４歳）の頃、若くして地域や日本のために志を抱いて活動していた、

大阪府泉大津市の南出賢一市長（当時34歳で市議）の下で住み込みインターンシップに参加。

インターンシップを通じて、人生で初めて「人としての在り方（人間学）」を教わる。

活動の終盤、自分自身の傲慢さ、感謝・思いやりの足りなさを指摘されて号泣。

インターンシップ最終日の「立志式」で、今までの人として至らぬ自分を変えるべく、

「おかげさまの心」と「思いやりの心」を以て世のため人のために生きることを志す。（初志）

３０歳ー東洋哲学・日本思想家の林英臣先生との出逢い

南出市長の師匠である「東洋思想家の林英臣先生」に師事。

東京から京都まで毎月通い、文明論、東洋哲学、日本思想（古事記・大和言葉）を教わる。

帝王学・人間学をベースとした、人物・立志教育を通じて日本創生・世界平和を志す。

３２歳ー良知経営に転職。松南志塾での活動と併せて「人間教育・立志教育」に邁進

「日本と世界を変える本物のリーダー輩出」を掲げる株式会社良知経営に転職。

人としての在り方、生き方（志）をテーマにした人間教育、立志教育の推進に心血を注ぐ。

本業と同時に、南出市長が創設した一般社団法人松南志塾で、ボランティアとして参画。

10代、20代向けの勉強会（志士かまくら）を企画。人間教育、立志教育を展開する。

３６歳ー豊かな島づくり設立

2025年、埼玉県に移住。田んぼを始める。（自給自足、日本文化を守るため）

同年11月「豊かな島づくり」設立。日本創生に向けて事業活動開始。

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経歴（Career summary）

兵庫県立姫路東高等学校卒業

同志社大学文学部英文学科卒業

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